Информация о специальных условиях обучения инвалидов и лиц с ОВЗ (с ограниченными возможностями здоровья)

 В МАДОУ  детский сад № 11 «Умка» г.Павлово обеспечен равный доступ к образованию для всех воспитанников с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей (ст.2 п.27 Закона об образовании РФ).

Для успешной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья   в среду здоровых сверстников соблюдаются следующие условия:

             1.Нормативно-правовое обеспечение и программно-методическое обеспечение: обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в соответствии с ОП ДО МАДОУ детский сад № 11 г.Павлово, с АООП МАДОУ, АОП МАДОУ с учетом индивидуальных особенностей воспитанников: возраста, структуры нарушения, уровня психофизического развития. На каждого воспитанника составлен План мероприятий психолого-педагогической реабилитации и циклограмма индивидуальной работы педагогов с ребёнком-инвалидом. Для коррекции работы по развитию воспитанников с ОВЗ в учреждении работает Психолого-педагогический консилиум.

          2.Создание предметно-развивающей среды. 

Для успеха образовательной интеграции немаловажное значение имеет создание среды, помогающей социальной адаптации и коррекции отклонений у детей с ограниченными возможностями здоровья. Мы также постарались создать все эти условия:

Все лестницы оборудованы перилами. Функционирует специальная раздевалка для детей-инвалидов, которая выделена в стороне от проходов и оборудована всем необходимым – скамьями, шкафами, полками и крючками для сумок и одежды. Для обеспечения безопасности и беспрепятственного перемещения детей с инвалидностью по территории следует предусмотрено ровное, нескользкое асфальтированное покрытие пешеходных дорожек. В учреждении имеются пандусы и специальный уклон для въезда колясок. Туалетная комната для данной категории детей оборудована необходимыми поручнями.

Так же для работы с детьми с ОВЗ в МАДОУ имеются:

• спортивный зал
• бассейн
• музыкальный зал
• логопедический кабинет
• кабинет педагога-психолога
• компьютерный класс
• комната психологической разгрузки (сенсорная)
• медицинский и процедурный кабинеты
• 11 групповых прогулочных веранд,

3.Кадровое обеспечение и взаимодействие специалистов различных ведомств. 

Одним из важных условий обеспечения удовлетворения специальных потребностей детей является высокий уровень профессиональной компетентности педагогов. Помощь детям с ограниченными возможностями здоровья оказывают: педагог-психолог, учитель-логопед, инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель, социальный педагог. Успешность воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского сада во многом зависит от вовлечения в него родителей воспитанников. Родители должны в полной мере участвовать в коррекционной работе, проводимой дошкольным учреждением, выполнять рекомендации педагогов.

4.Психолого-педагогическое сопровождение.

В МАДОУ создается для ребенка атмосфера доброжелательности, психологической безопасности. Педагоги стремятся к безоценочному принятию ребенка, пониманию его ситуации, корректно и гуманно оценивают динамику продвижения ребенка. Педагогический прогноз строится на основе педагогического оптимизма, в каждом ребенке взрослые стремятся найти сохранные психомоторные функции, положительные стороны его личности и развития, на которые можно опереться при педагогической работе. Диагноз и прогноз  -  предмет профессиональной тайны специалистов, это важное условие профессиональной этики медицинского и педагогического персонала. Все педагоги совместно разрабатывают динамичную индивидуальную развивающую коррекционную программу для каждого ребенка совместно с родителями.

Паспорт доступности

Перечень нормативных требований по доступности для маломобильных групп населения

Справка о наличии специальных условий для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Информация о прохождении курсовой подготовки педагогов, работающих с детьми инвалидами и с детьми с ОВЗ